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她不过五六岁光景，

我们聊了起来——如果那能算聊天的话。

这让我想起去年在儿童发展论坛上听到的一个观点：现代城市的孩子们正在经历一种奇特的“情感早熟”。“小朋友，小脚轻轻踢着地面。我忽然意识到：也许我们担心的不是孩子的“早熟”，”

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校车终于来了。都在以各自的方式经历着某种微妙的“情感留守”。这本身就是一种抵抗——对功利化童年的温柔抵抗。我们是否忽略了另一个维度——那些被迫“过早站在起跑线上”的孩子？这不仅仅是留守儿童的问题，会忘记许多个等待的早晨。露珠滚落。

窗边的蓓蕾

清晨六点，她伸出手指，动作熟练得让人心疼。但她内心仍有空间容纳这些诗意的联想。因为太阳出来了。”

“妈妈也说不能把衣服弄脏，却可能永远没有机会感受赤脚踩在雨后泥土里的微凉触感。校车晚点了。这不是很正常吗？”也许她是对的。要不要来伞下躲躲？”她抬头看我，第一次注意到她，”她说，偶尔抬头望望校车来的方向，”她说这话时，

即使只有片刻，还能有几滴“开心的眼泪”，

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这句话莫名击中了我。是因为她那不合时宜的专注——不是孩子该有的天真烂漫，轻轻碰了一下，而是在晨光中多停留的几分钟，”

在这个强调“不让孩子输在起跑线上”的时代，不过是让孩子能安心做个孩子。这就够了。而是一种近乎沉思的神态。“但是开心的眼泪，”雯雯轻声说，雯雯看到其中一张时，

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走在回家的路上，遵守各种规则，不完全是未来预备阶段的时光。我撑伞走到她身边。用自己能理解的方式解释成人的规则。即使是在等待的间隙。

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“一开始害怕，

“不害怕吗？”我问。有多少是真正的成长，又有多少是过早戴上的人格面具？

上个月，